La ‘mochila austriaca’: a discusión

Esto de la mochila austriaca viene a ser algo así como una ocurrencia de corte neoliberal que pretende ayudar a mejorar los problemas de dualidad (insider-outsider) del mercado laboral con objeto, se entiende, de flexibilizar dicho mercado, mejorar la agilidad en la contratación, y por ende reducir el desempleo. Pero no sólo eso, es interpretable que dicha medida puede contribuir a tener a los trabajadores más jóvenes, productivos y eficientes (con menor salario) trabajando en activo y produciendo más. Es decir, la ‘polución nocturna’ de todo economista neoliberal que sólo piensa en números y beneficios sin reparar en el mínimo aspecto cualitativo o moral dentro de un análisis económico.  Seguir leyendo

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Moneyball: rompiendo las reglas

Acabo de ver Moneyball (de 2011) en Netflix y me ha gustado mucho por tres razones: Seguir leyendo

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Consumo colaborativo: más allá del capitalismo

Una de la primeras cosas que se enseñan en Introducción a la Economía es que el trueque es inviable y de ahí la necesidad del dinero; pero, lo cierto es que esto no es así. Plataformas como ‘swaptrees.com’ ponen a tu alcance la posibilidad de encontrar a miles de personas (de TOTAL confianza) en 60 segundos que querrían intercambiar algún libro, CD, DVD,..etc. – sin necesidad de utilizar dinero.  Seguir leyendo

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Cristiano Ronaldo, la lista Forbes y la necesidad de volver a estudiar Economía Política en la Universidad

Un hecho

La semana pasada acabó con una noticia sobre la que me gustaría reflexionar – Cristiano Ronaldo ha pasado a ser el ‘atleta’ mejor pagado del mundo según la revista Forbes. Desde la fuente original se podía leer esto:

#1 Cristiano Ronaldo. 2016 The World’s Highest-Paid Athletes earnings $88 Million

(Forbes 2016)

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La naturaleza contradictoria del capitalismo: un breve apunte

Si se tiene una verdadera vocación de entender el funcionamiento global de la economía conviene trascender de aquellos enfoques de estudio y análisis que se alejan de la realidad mediante el desarrollo de modelos estáticos, abstractos y simplificados. Incluso en el mejor de los casos, cuando alguno de estos modelos de alcance parcial se acerca (aunque remotamente) al estudio de la realidad, lo hace sin tener en cuenta que la realidad es cambiante, y en ocasiones, contradictoria.

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Entrevista en Onda Cero Melilla

No puedo estar más contento de la repercusión de nuestras actividades en la ciudad de Melilla. Os dejo la entrevista que me hicieron por motivo de la organización de uno de los seminarios que venimos realizando en el marco de nuestro Proyecto de Innovación Docente: “Mejora e innovación de la Enseñanza de la Economía a través de seminarios de reflexión crítica”.

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Para escuchar la entrevista aquí

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El ‘libre mercado’

Bajo mi experiencia puedo decir que el 95% de los profesores/as de economía consideran el modelo de oferta y demanda (es decir un funcionamiento teórico e irrealista) del mercado como la base teórica más importante que debe recibir un futuro economista durante su proceso de formación.

“Si le enseñas a un loro a decir oferta y demanda, ya tienes un economista”, decía el filósofo escocés Thomas Carlyle. Seguir leyendo

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